EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN EL AULA

¿Cómo podemos mejorar la adaptación en el aula ?

Como maestras y maestros en las escuela es muy importante ayudar a los niños/as en todo lo que podamos y en este momento concreto del período de adaptación podemos ayudarles de manera muy sencilla :

1.    Una manera es con actividades lúdicas para conocer el espacio
2.    Con actividades para conocernos y relacionarnos entre compañeros
3.    Con actividades que faciliten la expresión de emociones

¿Cómo saber si un niño/a esta inadaptado o adaptado?

El método para saber esto es muy sencillo, mediante la observación podemos llegar saber todo sobre nuestros pequeños en el aula.

Observaciones en un niño inadaptado

• Viene llorando
• Sigue llorando
• Se queda solo y no habla
• No participa
• No cuenta sus cosas
• Llora cuando viene una madre
• Esta junto a la maestra/o trae las cosas y no las suelta 
• Sigue sin participar 
• No come e incluso quiere devolver

Cómo actúa un niño/a adaptado

• Viene contento 
• Está contento y se va contento
• Juega con los niños y niñas 
• Intercambia coas y experiencias
• Expresa sus cosas a la maestra/o
• Expresa sus cosas a los niños y niñas
• Pide cosas a sus compañeros y a la maestra/o
• Se mueve con total independencia 
• Elige sus cosas y actividades
• Cuenta y trae cosas de su casa